松高GIGAスクール

6月17日（金）に、1年生の書道Ⅰの時間で、一人一台端末を活用した研究授業を行いました。

この日は、楷書の古典「牛橛造像記」〜強靭と迫力の書〜の単元で、「筆勢」を強くすることを目標に授業を行いました。

授業では二人一組となり、それぞれの作品制作の様子をタブレットで撮影し、撮影した動画を二人で分析し、改善点を確認することで2枚目の作品生制作に活かしました。

生徒たちは、慣れた様子で動画を撮影し、撮った動画を再生して改善点を話し合っていました。

授業の様子

授業の動画です

1年生が、新しく配布された一人一台端末のタブレットの設定を行いました。Microsoft365の設定や、Classiの設定などを、各教室とオンラインで結びながら実施しました。

今後、この端末を活用し、主体的・対話的で探究活動等、「主体的・対話的で深い学び」を行っていくことになります。

新型コロナウイルス感染防止対策として、球技大会が中止となったことから、14日（月）は、全校一斉ワークショップを実施しました。

生徒達は、一人一台端末を活用しながら、1限目は「数学『図形を楽しもう!』」を、2・３限目は「自分ブランディングワークショップ」をテーマとしてオンラインで授業を受けました。

1限目「数学『図形を楽しもう!』

2･3限目「自分ブランディングワークショップ」

※「自分ブランディング」とは、自己を分析し、自分の強みを考えながら、「自分をブランド化」しようという試みのことです。

予防的分散登校二日目です。

オンライン授業を担当する先生方は、事前にリハーサルをするなど入念に準備を行って授業をしています。

受講する生徒達も、コメント欄を活用して答を発表するなど、馴れた様子で授業に取り組んでいます。

9日から全県的に始まった予防的分散登校では、家庭においてオンライン授業を受講することになっています。

本校でも、9日には1年生は家庭科の授業を、2年生は理科の授業を各選択科目に分かれて行いました。