総合的な探究の時間（Project Komatsushima)

12月の小学生・中学生への生徒授業先生役希望者１７チームの皆さんに
「授業プレゼン」に挑戦してもらいました。

「なぜ生徒授業の先生役をしたいのか？」
「小中学生に何を伝えたいのか」
「先生役を通してどのような力を身につけたいか？」
などについて３分でプレゼンをし、そのあと質疑応答がありました。

11月20日（金）のＰＫ活動の報告です。

国語班 　鳴門教育大学　原教授
「ことばについて考える　毎日使っている日本語に興味をもとう」（対面講義）
の講義では、「ぬすむ」と「うばう」について探究活動！
毎日使っている一つの言葉について探求する体験は新鮮で
新しい学びが起こります。

とても興味深い講義に、生徒たちは興味津々でした。
　 　
その他の班も、模造紙でポスターセッションの準備や
各教科班内での授業プレゼンの打ち合わせなど、
個々のテーマで，各時の探究活動＆生徒授業の準備をしました。

１２月の小中学生への生徒授業の先生役を募集したところ
多くの生徒からの応募がありました。

希望者全員に授業をして欲しいのですが、
小中学校の方は授業ができるクラス数に限りがあります。
そこで、誰が先生役を務めるかを選考する
「授業プレゼン」を企画し，今日はその説明会を行いました。
来週の授業プレゼンではどのような発表があるか楽しみです！

授業プレゼン.pdf

12月の校内での生徒授業に加え、
小学生や中学生にも授業をする計画が進んでいます。
11月13日（金）の放課後に先生役希望者集会を
したところ、40名近くの生徒が集まりました。

（現在の予定）
12月15日　小松島南中学校
12月18日　小松島中学校
　　　　　相生小学校

生徒たちは、自分の伝えたいことをどのように伝えるか、
また、伝える相手の発達段階に応じて
伝え方を工夫しなくてはいけないことなど
視点を変えて探究しています。

生徒たちの学びの自走が始まっています！

11月13日（金）7限の総合的な探究の時間です。

今日は英語班と理科班が鳴門教育大学の講義を受講しました。

英語班　眞野教授
　　「いろいろな言葉を楽しもう！
　　　日本語と英語の共通点と相違点を考える」
　　　（リモート講義）

理科班　早藤教授
　　「身近な素材を用いた観察・実験」
　　　（対面講義）

2年生一人ひとりが、総合的な探究の時間に
何を探究するか個々にテーマを設定し、
それぞれが探究活動を続けています。

12月は探究したことを他者に伝える機会「生徒授業」に挑戦します。

探究した内容でも、特に伝えたい部分を、授業形式で伝えます！

生徒授業当日の時間割（案）です。
さらに具現化していきます。
生徒授業計画.pdf

11月5日(金)7限の2年生　総合的な探究の時間の様子です。
2年生の総合的な探究の時間は教科班に分かれて活動しています。
今日は数学班、情報班、保健体育班が、
鳴門教育大学の教授による出前講義・リモート講義を受けました。

◇数学班　金児教授
「ものづくりに見る数理　作業を伴う授業実践」

◇保健体育班　綿引教授
「コーディネーションの動きづくり」

◇情報班　藤原教授
「ICT機器を活用した、表現・コミュニケーションスキルや思考力の育成」
 　

12月17日(木)には、探究したことをテーマとした生徒授業を予定しています。
本格的に準備を進めていきます！

１０月３０日(金)７限のＰＫ活動は
鳴門教育大学　阪根教授による
「探究とは？」
をテーマとしたリモート講義がありました。
１・２年生全員が各クラスでリモート講義を受け、
今、自分が設定したテーマでどのように探究活動を進めていくか
「探究のコツ」についてお話いただきました。
　　
生徒たちは手帳にメモを取りながら、
今後の探究活動につながるヒントを
たくさん吸収したようです。

10月16日(金)の2学年ＰＫ活動は
自分の興味関心ある分野の講義を受ける班、
各自の探究活動を進める班に分かれて
探究活動を行いました。

１）心理　リモート講義　鳴門教育大学　小倉教授　66名　
２）英語　リモート講義　鳴門教育大学　石坂教授　58名
３）数学　出前講義　　　鳴門教育大学　金児教授　20名
４）各自の探究活動を進める　31名
 
それぞれが自分の興味のあることと向き合う時間となり、
今後の活動につながる時間を過ごすことができました。

9月25日(金)の2年生のＰＫ活動（総合的な探究の時間）の
数学班の活動の様子です。


鳴門教育大学　金児教授を招いての出前講義がありました。
探究活動を進めていく中でのアドバイスをいただき、
質問を交えながらアットホームな雰囲気で
活動することができました。

金児先生の出前講義は継続して行う予定です。
引き続き、ご指導よろしくお願いします。