総合的な探究の時間（Project Komatsushima)

2年生情報の科学選択者13名が
松高生に様々な視点からアンケートを実施して
分析し、まとめたたものを
統計グラフコンクールに応募したところ、
奨励賞をいただきました！

 
PK活動の取り組みとして12月の行った
「生徒授業」のアンケート結果を分析し、統計コンクールに応募した結果、
「 教 育長 賞」 を受賞することができました。

2月26日(金)に2年生選抜メンバー11名による
「令和2年度　PK活動最終成果発表会」 を行う予定です。
各教科班から代表者を選抜し、
発表者11名が決定しました。

国語班　人に興味を持ってもらえる発表方法
地歴班　江戸時代の職業
公民班　 少年法はいるのか
数学班　バーコードについて
数学班　水平線と視覚
理科班　海洋プラスティックの問題について
保体班　体脂肪を減らす方法
音楽班　絶対音感と相対音感について
英語班　日本の格技と海外の格技の違いと特徴
英語班　なぜ映画と音楽の翻訳に少し違いがあるのか
情報班　AIナースロボット

教育クラウドＣｌａｓｓｉを活用して
１・２年生全員にどの発表を聞きたいか、第1・2希望をアンケート調査します。
選抜メンバーが、準備した11教室で、同じ発表を2回行い、
１・２年生は、前半・後半と聞きたい発表を２つ聞くことができます。

本番に向けて、選抜メンバーと各教科班担当教諭や同じ班の仲間と協力して
準備を進めていきます。

2年生の３学期総合的な探究の時間（PK）の活動計画です。

１月１５日・２２日・２９日
　　レポート返却・ポスターの作成
　　最終成果報告書の完成版の作成
　　教科班担当先生による個人面談

１月２９日
　　最終成果発表会選抜メンバーの決定

２月５日
　　ポスターの完成
　　最終成果報告書の提出〆切
　　最終成果発表会の準備・確認

２月１２日・１９日
　　各教科班で最終成果発表会と選抜メンバーの発表のチェック

２月２６日　６・７限
　　各教科班からの選抜メンバー１０名による
　　２学年PK最終成果発表会（１・２年生全員が１０ブースに分かれて聴く）

３月　１年生PK発表会への参加
　　　１年間の振り返りとまとめ・最終成果報告書冊子完成

明日からいよいよ３学期が始まります。
2学期末に行われたPK活動の取り組みである生徒授業の取り組みの様子を
新聞にまとめました。
12月末に発行したPK新聞（前編）に続く後編です。
PK新聞　生徒授業（後編）.pdf

アンケートの分析には生徒も協力しました。
１・２年生のレポートからPKの取り組みの効果・課題を分析！ 

冬休みは、最終成果報告書の下書きが課題となっています。
学びの整理とまとめをする3学期！がんばりましょう！

生徒と一緒にアンケートを集計しまとめてみました。

2020生徒授業分析(中学校編）.pdf
アンケートを分析しながら、
「１００％がある！」と驚いていた先生役です！

今日で2学期も終わりです。
2学年の総合的な探究の時間の取り組みである「生徒授業」の活動を
新聞にしました。
PK新聞　生徒授業（前編）.pdf
今回は主な取り組みを記事にしています。
アンケートの分析を取り入れた記事は後編で伝えたいと思います。

12月18日(金)は2年生14名の生徒が先生役となり、
小松島中学校で 生徒授業に挑戦しました。

小松島中学校に出向いての生徒授業は
今年度で４年目を迎えます。
中学生の皆さん、教職員の方々、
小松島高校生による生徒授業の機会をくださり
感謝しています。
小松島高校の生徒も教職員も新しい学びを体験しています。

本当に貴重な機会をいただき、ありがとうございました。

1年1組　バーコードについて学ぼう！


1年2組　和歌名人になろう！


1年3組　英語の発音が難しいのはなぜか？


1年4組　アンパンマンの顔変換はできるの？


1年5組　戦国時代の政治について学ぼう！


1年6組　世界の医療について知ろう！ 

今年度の2年生の総合的な探究の時間の
生徒授業の取り組みとして
オンラインを活用した生徒授業にも挑戦しました。

小松島高校から40ｋｍ離れた
那賀郡相生小学校とのオンライン生徒授業です。

１コマ目　Let's　enjoy　English &Japanese!
 
２コマ目　木のヒミツ

相生小学校６年生１１名の皆さん、
オンラインでの生徒授業は今回が初めてとなり
新しい学び方を体験させていただきました。

貴重な機会をいただき、本当にありがとうございました。

今日の午前中は、2年生が先生役
「１・２年生一斉生徒授業」

本校での生徒授業の取り組みは今年度で4年目を迎えます。
PKテーマ・生徒授業計画.pdf

総合的な探究の時間で自分が探究したことの中で
特に伝えたい部分を授業形式で伝えることができました。
また今年は、事前準備、授業観察や事後のレポート分析なども
生徒がすることでさらに生徒主体の取り組みにアレンジしています。

スマートフォンと電子黒板を使った授業	授業観察をする生徒
先生方からのアドバイスメモ	授業を受けてレポートを書く生徒
明日のジクソー振り返りの準備をする生徒
生徒レポートを分析する生徒	明日のジクソー振り返りの手順を確認する生徒

2年生は明日はジクソー振り返りです。
2年生一斉に他クラスの仲間と交流しながら生徒授業を振り返りたいと思います。

1年生の皆さんも先輩の授業を真剣に受けてくださり、
2年生の大きな自信につながっています。
本当にありがとうございました！