松高ライフ☆令和5年度

　６月３日（土）・４（日）むつみパーク蔵本にて本校ソフトテニス部の選手たちが、団体戦・個人戦に参加しました。総体という大舞台で緊張する中、どの選手も全力プレーを見せてくれました。今後もさらなる飛躍を期待しています！

本日より、松高セミナーが再開しました。

１年生は、月曜日：数学、火曜日：国語、水曜日：英語で実施しています。

本日は、英語です。

英語は、英語検定チャレンジコース、基礎コース、

英会話コースの３展開で実施しています。

英会話コースはALTの先生によるレッスンが楽しく受けられます。

ユニークな補習を展開して、生徒が楽しく学べる空間を考えていきます。

数学科では「自分の考えを伝える」力を身につける授業実践に取り組んでいます。

３３HRではグループワークを取り入れています。

今日のテーマは「2次関数の決定」でした。

指定された問題について、問題解決の糸口を探します。

グループごとにホワイトボードを使って考えを共有し、

話し合いながら解決に導いていきます。

途中の式でつまずいたところがあれば、できた生徒が説明するなどして

全員が解決できるよう取り組んでいきます。

最後にポイントを押さえた先生の解説を聞きながら

「あ～、こうしたらよかったんか」

「そんな方法もあったのか」

など、気持ちもグループで共有する場面も見られました。

グループ活動をすることで、他者の意見を聞いて自分の考えに活かしたり、

まさに「人とむきあう」ことで「自分の考えを伝える」授業を実践しています。

数学科では松高の身につけたい力である

世界とむきあう・人とむきあう・自分とむきあう

の中の人とむきあうの中にある「自分の考えを伝える」力を身につけられるよう日々の授業に取り組んでいます。

３１HRでは日常の事象を数学でとらえるプレゼンを実施しています。

本日のテーマは「数学で分析してみよう！」でした。

これから暑くなってくるので「アイスクリームの消費と気温の関係」や

これから近い将来免許をとるであろう年齢なので「スピードと停止距離の関係」についてわかりやすく（？自称です）話しました。

直線や曲線に近似するのは　数研出版のエスビューア　を使用しています。

プレゼンが終わったら生徒のふりかえりをclassiアンケートに入力してもらいます。

入力が終わったらその場で　テキストマイニング（よく出てくる単語を大きく、品詞の種類で色分け）をして共有します。（今回は　AIテキストマイニングｂｙユーザーローカル　を使用しています）

どんなことが気になったのか、他者の意見と自分の意見と違うところはどこか、などよく分かります。

このように、ICTはその場で共有でき、どんな意見が多いなど分析もできるのでメリットが大きいと考えています。

しかし、全部をICTに置き換えるのではありません。

実際に手を使って実感することも大切です。

自然数の２乗の和の公式につながるパズル（３Dプリンターで作成）を体験してもらったり

グループワークで教え合い学び合う授業展開も実践しています。

数学科ではこれからも様々な方法を通して、生徒の「自分の考えを伝える力」の育成に取り組んでいきたいと思います。

5月26日（金）の午後、横須松原にて今年度第一回目の松原育樹ボランティア活動を行いました。

１年生90名、２年生81名、3年生98名の計269名の生徒と教員が参加しました。

生い茂る草を鎌で刈りながら、みんなで協力して松原の環境整備を行いました。

事前説明

注意事項をよく聞いて･･･

１年生の様子

２年生の様子

３年生の様子